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Apuesta de la Comisión Europea por la innovación, la industria y la competitividad

Los próximos días 21 y 22 de marzo tendrán lugar los debates en el Consejo Europeo sobre la adaptación que Europa debe hacer para enfrentarse al mundo tecnológico al que los mercados internacionales parecen abocados. La competencia mundial en este sentido es cada vez mayor y Europa necesita innovar y asumir riesgos para poder competir en ellos.

Por este motivo, la Comisión Europea creó el Consejo Europeo de Innovación en su proyecto piloto y cuyo objetivo es facilitar que el conocimiento y los avances que se desarrollan de forma particular y a pequeña escala, puedan conseguir el máximo de desarrollo, de manera que puedan aplicarse a un mayor número de empresas, negocios y actividades económicas en general.

Para ello la Comisión destinará más de 2000 millones de euros de financiación para apoyar tecnologías avanzadas. El dinero se utilizará en dos tipos de proyectos diferentes: los dedicados a la investigación científica de nuevas tecnologías (conocidos como proyectos Explorador), y a los proyectos de financiación (proyecto Acelerador) que ayuden a las empresas emergentes y pymes a desarrollar y expandir sus innovaciones hasta que puedan encontrar financiación privada. En esta segunda etapa, las empresas podrán contar con una financiación de hasta 15 millones de euros.

El Consejo Europeo de Innovación, contará a su vez con un Consejo Asesor de 15 a 20 miembros que se encarguen de definir las funciones del CEI en su proyecto piloto. La creación de este proyecto data de la reunión mantenida por el Consejo Europeo en junio de 2018 en Sofía (Bulgaria) y que contó con un presupuesto de 778 millones de euros. Para estos dos años próximos (2019-2020), el proyecto, todavía en su fase piloto contará con 2000 millones de euros.

Una vez consolidada la creación del Consejo, éste tendrá su propio presupuesto (que para 2021-2027 se pretende que alcance los 10.000 millones) así como sus propias reglas y gobierno.

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Los europeos pasamos entre dos y tres horas frente a una pantalla fuera de nuestro horario de trabajo

Un estudio realizado por la Agencia Europea de Estadística (Eurostat) muestra que prácticamente todos los europeos pasamos más de dos horas frente a una pantalla, aparte del tiempo que podemos pasar frente a ella en el trabajo.

La encuesta se realizó en quince países de la UE, además de Noruega, Serbia y Turquía, entre 2008 y 2015 y en un rango de edad entre los 20 y los 74 años. Los datos obtenidos muestran que en todos los países donde se realizaron las encuestas el tiempo que se pasa frente a pantallas supera las dos horas, si bien en unos países más tiempo que en otros.

Grecia es el país que supera las tres horas, mientras Bélgica y Finlandia no llegan a ese tiempo, aunque se aproximan. El país que arroja las cifras más bajas es Italia, donde no se llega a las dos horas seguidas por Turquía, Austria y Rumanía países en donde no se superan las dos horas y media.

Evidentemente y a día de hoy, los datos resultan bastante obsoletos pues del año 2015 aquí y especialmente en rangos de edad por debajo de los veinte años, el aumento en buscar entretenimiento a través de pantallas de móviles, tabletas, ordenadores, etc ha debido dispararse estadísticamente.

En 2017 el Servicio de Información Comunitario sobre Investigación y Desarrollo (CORDIS) publicaba un estudio realizado en una universidad británica entre usuarios de teléfonos móviles concluyendo que un 13% de los participantes eran adictos y que el usuario medio dedicaba 3.6 horas diarias a dispositivos como los teléfonos. El informe concluía advirtiendo de las consecuencias que el uso intensivo de estos aparatos tenía sobre las relaciones sociales, especialmente por lo que tienen de desconexión de nuestra vida social.

Un proyecto científico financiado por la Unión Europea a través del Consejo Europeo de Investigación (ERC) está llevando a cabo en una universidad danesa un estudio titulado “Riesgos inmediatos y a largo plazo para la salud por el uso prolongado de pantallas”. El estudio comenzó en 2017 y se prolongará hasta 2022 y está dotado de un millón y medio de euros. Aunque es muy pronto para ver qué dirá el estudio, el hecho es que el uso excesivo por parte de los jóvenes de móviles, tabletas, vídeos, ordenadores y cualquier aparato que tenga una pantalla, se está convirtiendo en un problema de salud pública, de tal forma que ya puede hablarse de una “adicción a las pantallas”

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El proyecto Smart Heritage City recibe el sello del Año Europeo del Patrimonio Cultural

El proyecto que acaba de recibir el sello del Año Europeo de Patrimonio Cultural, trata de crear una herramienta única de código abierto para gestionar centros urbanos históricos y facilitar a las autoridades locales la toma de decisiones.

El proyecto consiste en dotar de redes de sensores desplegados por el municipio para que brinden información del grado de deterioro que pueda afectar a los edificios y su entorno más próximo, así como gestionar el consumo energético de la zona patrimonial o controlar el flujo y la ordenación del número de visitantes.

Todo ello es posible por un conjunto de herramientas basadas en las nuevas tecnologías y aplicadas por expertos en la gestión de la defensa y cuidado del patrimonio arquitectónico, de modo que si un edificio podía ya ser monitorizado de esta forma, ahora se trata de extender la experiencia a un conjunto urbano.

El lugar elegido para poner a prueba y validar esta nueva herramienta ha sido la ciudad de Ávila, por ser Patrimonio Mundial de la Unesco y también por participar en este proyecto. De ahí se pretende que se extienda a otros municipios históricos europeos y así se consiga propiciar un desarrollo turístico sostenible.

Además del ayuntamiento de Ávila, también participan en el proyecto la Fundación Santa María la Real del Patrimonio Histórico, la Universidad Nueva de Lisboa, el instituto tecnológico AIDIMME de Paterna (Valencia), el centro tecnológico Cartif de Valladolid y varias empresas tecnológicas como Nobatek y Tenalia.

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El peligro de las nuevas tecnologías

telefonos-movilesA día de hoy, se ha implantado de tal manera el uso de nuevas tecnologías que probablemente es mayor el número de personas que vemos en el metro o autobús haciendo uso de ellas, que las que no lo hacen.

Y su uso se ha extendido tanto que en muchos casos ha llevado al abuso y a una especie de dependencia como la que pueden crear hábitos poco saludables, y es que, según un informe elaborado por investigadores de la Universidad de Derby, en el Reino Unido, el abuso de esta tecnología puede tener, efectivamente, consecuencias nocivas para la salud.

El estudio realizado por los investigadores se llevó a cabo con 256 usuarios de teléfonos inteligentes en los que se observaron sus rasgos de personalidad. El estudio concluyó que el 13 % de los participantes eran adictos y que el usuario medio dedicaba más de tres horas y media diarias a los dispositivos, tiempo que se resta a hábitos más saludables y “reales” de la vida, como pueden ser las relaciones sociales, algo que parece ser, muchos prefirieron hacer de forma “virtual”, pues de las aplicaciones utilizadas por los usuarios de telefonía móvil, las de redes sociales eran las más utilizadas (87%), seguida de las de mensajería (52%) y las de noticias (51%).

El estudio señala, por tanto, que las nuevas tecnologías tienen una naturaleza potencialmente adictiva que hay que conocer y de la que hay que protegerse.

Otros estudios realizados por psicoterapeutas estadounidenses también han señalado los peligros que el abuso en el uso de estas tecnologías puede tener. Algunos señalan el conflicto de desconexión con las cosas importantes de la vida, y en especial, con las relaciones sociales y la atención que debería ponerse en ellas por ser lo que realmente nos hace seres humanos. Otros han señalado el sufrimiento que los jóvenes de un estudio padecían si estaban más de 24 horas apartados de sus aparatos tecnológicos, y que a menudo preferían prescindir de momentos íntimos con sus parejas a prescindir de sus teléfonos. Problemas de sueño, dependencia psicológica, incluyendo la ansiedad provocada por la falta del dispositivo, son otros de los aspectos señalados por los expertos.

A modo de consejo, los estudiosos del tema consideran que desconectar con frecuencia de estos aparatos es lo mejor para tener una vida más sana.

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¿Qué puede hacer la tecnología 5G por ti?

A-NEW-PHILOSOPHY_2En 2020 habrá 30 veces más tráfico en internet y la telefonía móvil que en la actualidad. Pero no será del mismo tipo que hasta ahora. Internet no habrá crecido sólo por el número de smartphones y tablets en uso, sino también por el aumento de máquinas y sensores que utilizarán esta vía para comunicarse y que necesitarán una tecnología que requiera más eficiencia para soportar el tráfico de datos.

El 5G es una nueva tecnología e infraestructura en red que posibilitará esta conexión ya que no sólo será más rápida sino que tendrá nuevas funcionalidades y aplicaciones con alto valor social y económico.

Citamos algunos ejemplos donde el 5G será imprescindible:

e-Salud: gracias al 5G lo que han llamado “tele-cirugía” permitirá a los médicos realizar operaciones con más precisión y comodidad. Incluso un paciente que necesite una intervención de urgencia ésta podrá realizarse con un cirujano que esté en un lugar diferente al del enfermo.

Hogares conectados: nuestras futuras casas tendrán muchos aparatos conectados no sólo para ofrecernos información sino también para comunicarse entre ellos.

Seguridad en el transporte: los vehículos serán más seguros gracias a esta nueva tecnología ya que serán capaces de interactuar entre ellos y disminuir los riesgos de accidentes.

Redes eléctricas inteligentes

Espectáculos: con 5G y el uso de nuevas apps se podrá acceder a espectáculos, juegos, etc. en alta definición y desde nuestros teléfonos o tablets.

Discurso de Neelie Kroes sobre la tecnología 5G

Agenda Digital para Europa

Ciberseguridad de los hogares inteligentes

El informe “Panorama de amenazas y guía de buenas prácticas para hogares inteligentes y medios convergentes”, publicado por ENISA, supone una contribución importante a la consecución de los objetivos de la Estrategia de Ciberseguridad de la UE. Este estudio ofrece un planteamiento específico emergente de los hogares inteligentes. Su finalidad es identificar los retos y riesgos de seguridad, así como las contramedidas que requieren las tecnologías emergentes en estos hogares.hogar inteligente

Dentro del estudio, se han identificado varios agentes de amenaza. Los ciberdelincuentes aparecen señalados como la principal amenaza. El riesgo de violación de los hogares inteligentes debe considerarse muy alto, dado el número cada vez mayor de dispositivos y hogares inteligentes y, en concreto, de medios convergentes. Asimismo, son varios los factores económicos que generan vulnerabilidades en la seguridad, en un momento en que existen diferentes diseños compitiendo en materia de costes y comodidad.

Muchos de los riesgos serán de tipo sociotécnico, debido a la profundidad y a la variedad de la información personal que puede captarse y procesarse, y que generarán datos sobre actividades que previamente no se había registrado.Por otro lado, la televisión y los medios convergentes generan problemas de seguridad con respecto a la conectividad, el funcionamiento integrado, los sistemas opacos y la incompatibilidad con los enfoques tradicionales en materia de seguridad de la información, además de otros problemas de privacidad, acceso y derechos de autor. Es probable que los dispositivos de medios convergentes sean unos de los primeros dispositivos de hogar inteligente que los consumidores introduzcan en sus hogares y, entonces, se pongan de manifiesto muchos de los problemas identificados con relación a la seguridad de los hogares inteligentes.

Panorama de amenazas y guía de buenas prácticas para hogares inteligentes y medios convergentes

¿Qué es el Informe Horizonte?

horizonteEl «Informe Horizonte de Europa: edición centros de enseñanza 2014» presenta las principales tendencias, retos y avances tecnológicos que tienen un impacto en los sistemas educativos de los centros de enseñanza. Ha sido elaborado por la Comisión Europea en colaboración con un equipo dirigido por la Universidad de Ciencias Aplicadas Inholland (Países Bajos) y el New Media Consortium (NMC), un organismo sin ánimo de lucro con sede en los Estados Unidos que agrupa a expertos en tecnología educativa. Se basa en la serie de Informes Horizonte de NMC y en su método, así como en estudios elaborados por el Centro Común de Investigación de la Comisión sobre el futuro del aprendizaje, tales como FutLearn y MATEL.

El informe abarca dieciocho temas, entre los que figuran nuevas tecnologías, como la computación en la nube, tendencias, como el uso cada vez más extendido de los medios sociales, y retos que afrontan los centros de enseñanza, como la necesidad de mejorar las destrezas y competencias digitales. Los temas han sido seleccionados por el grupo de expertos europeos del Proyecto Horizonte, compuesto por cincuenta y tres especialistas en educación europea, tecnología y otros ámbitos, que proceden de veintidós países europeos y de organizaciones y redes internacionales.

En septiembre de 2013, la Comisión  Europea publicó su estrategia «Apertura de la educación», con el fin de promover la innovación y las prácticas y recursos educativos abiertos necesarios para contribuir a la educación de alta calidad, así como a las destrezas digitales que serán necesarias en el 90 % de los puestos de trabajo de aquí a 2020. Ya se han puesto en marcha varias iniciativas y buenas prácticas financiadas por la UE, por ejemplo eTwinning, que permite la colaboración transfronteriza entre centros de enseñanza a través de un portal en línea, ITEC: diseñando el aula del futuro, que promueve la innovación en la docencia, y Open Discovery Space, que proporciona acceso a recursos educativos digitales.

El informe contiene referencias y enlaces a más de ciento cincuenta publicaciones (estudios, artículos, documentos estratégicos, blogs, etc.) y proyectos europeos (tanto financiados por la UE como nacionales), así como a iniciativas políticas europeas e internacionales. Más del 70 % de los ejemplos citados en el informe son europeos.

Horizon Report Europe

Research on ICT for Learning, Skills and Open Education